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【USR Hub人文學院】：推動生命教育結合AR及VR新科技之在地實踐

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USRHUB【大學社會責任實踐計畫總辦公室】總計畫推動大學社會責任實踐基地活動

2020/10/26

【109年USR計畫】子計畫1-幼兒生命教育繪本說故事(10/26-10/30)

活動目標：
為啟發人對於生命的關懷與體悟，這學期透過許多活動讓學生培育基本人文領域的專業之能與技能，學生已能了解「生命教育」的內涵與意義，利用此活動「幼兒生命教育繪本說故事」到大林幼兒園，教育幼兒從小就培養了有生命教育的觀念：認識生命的意義、尊重與珍惜生命的價值等，讓孩子在未來的生活更懂得珍惜以及感恩，使得社會更加和諧；而子計畫1的內容是包含利用「生命教育繪本」來結合擴增實境/虛擬實境(AR/VR)的技術，讓小朋友可以對生命教育有更生動、清楚的學習與探索興趣，達到社會實踐之目的。

活動內涵:
包含感恩、尊重、生命起源與生命盡頭、開闊知識視野、提升永續環境、健全身心靈發展，讓孩子養成生命教育的觀念後，會結合AR技術，讓許多教材，例如子計畫1中的結合繪本，讓繪本脫離平面死板的文字與書籍的框架，引發讀者的興趣，帶領幼兒學習同時可以互動，增加他們的學習欲望，藉由與AR結合，來提供更優質的生命教育教材。

活動辦理具體作法及進行方式：
修習「嬰幼兒繪本製作及賞析」課程之學生小組，已排定日期及組別到大林幼兒園各班試教。

10月26日(一)，由謝采廷與林珮筠帶領中一班。先到幼兒園預作準備，進到教室後先和小朋友做自我介紹，接下來開始說繪本〈多多摩多動物醫生〉，最後以欺負動物行為的圖卡做問答，教導他們不可以欺負動物的觀念，接著以圖卡來進行互動遊戲，最後用圖卡來複習正確的愛護動物觀念做結尾。

10月27日(二)，由張凱喻與許絜宜帶領中二班。先到幼兒園預作準備，進到教室後先和小朋友做自我介紹，並以手指搖做開場，接下來開始說繪本〈受傷的天使〉，分享完繪本後，接著利用口罩代替眼罩，遮住小朋友的眼睛，讓他們玩瞎子摸象的遊戲，讓他們體驗盲人是什麼樣子的感受，全數體驗結束後，讓三位小朋友上台分享體驗心得。

10月28日(三)，由林辰昀與林杏瑤帶領中三班。提早幼兒園預作準備，進到教室後先和小朋友互相認識，先介紹自己，再讓小朋友一個一個的自我介紹後讓小朋友認識「獾」，接下來開始說繪本<壞心情>，繪本分享結束後，教他們唱一首有關心情的歌—心情之歌，接著玩「獾來了」的遊戲，最後以複習學習到的內容做結尾。

10月30日(五)，由王佑芯與陳詠涵帶領大三班。提早到幼兒園預做準備，進到教室後先和小朋友互相認識，先介紹自己，再讓小朋友一個一個的自我介紹，然後開始說繪本〈我的魔法爸爸〉，故事說完後先提問故事內容，讓他們認知感謝，之後藉由在色紙上面寫出下想感謝的人及一段話，並折成愛心，請小朋友回家送給想感謝的人。

▲合照